Sequência Didática: Texto Pausa

Sequência Didática

Texto Pausa – Moacyr Scliar

Público alvo: 6º ano

Antes da leitura1- ativação de conhecimentos prévios:

    a-    Você já leu ou já ouviu falar do autor Moacyr Scliar?

     b- Apresentação da biografia do autor através de um vídeo, acessado pelo youtube, explicitando que o autor é um cronista e antecipando o gênero textual abordado.

• Em relação ao título do texto, qual o significado da palavra PAUSA.

• Agora que você já sabe o significado da palavra PAUSA, sobre o que você acha que trata o texto?

Durante a leitura

2- Antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos textos/ checagem de hipóteses

• Após o trecho: “Todos os domingos tu sais cedo- observou a mulher com azedume na voz”, fazer uma pausa com as seguintes perguntas:

a- As pessoas geralmente saem para trabalhar aos domingos?

b- Onde vocês acham que o Samuel vai todos os domingos de manhã?

c- Por que a mulher fala com azedume na voz?

• Em outro trecho “Estou com pressa seu Raul- atalhou Samuel”, fazer o seguinte questionamento:

a- Por que o gerente chama Samuel de seu Isidoro?

3- Localização e/ou cópia de informações/ comparação de informações

• Localize no texto expressões que confirmem que o personagem mora próximo a um aeroporto.

• Comparação do texto com o Trecho da música: Isso É Bom (Banda Eva)

“Mereço uma pausa

O silêncio é possível

Serei sua fala

Zerei meu juízo”

www.youtube.com/watch?v=hV8WneN-fSU‎

4- Generalização/Inferência Local 

• Escreva com suas palavras o que você entendeu do texto.

• Houve alguma palavra ou trecho que dificultou sua compreensão do texto? Qual(is)

5- Inferência Global

• Durante um sonho tudo é possível?Como você entende o trecho que descreve o sonho de Samuel?

Referências bibliográficas:

DOLZ, J. & B. SCHNEUWLY ( 1996/2004). Gêneros e progressão em expressão oral e escrita: Elementos para reflexões sobre uma experiência francófona. In: R. H. R. Rojo & G. S. Cordeiro ( orgs, trads). Gêneros orais e Escritos na Escola. Tradução de trabalhos de Bernard Schneuwly, Joaquim Dolz & colaboradoers. Campinas: Mercado de Letras, 2004.

ROJO, Roxane. Letramento e capacidade de leitura para cidadania. São Paulo. SEE: CENP, 2004.